.png){kind=small}
08-121 464 90 .png){kind=small}
När en elev sätter i halsen i matsalen, skadar sig på idrotten eller plötsligt blir medvetslös finns ingen tid att börja fundera på vem som ska göra vad. En trygg skola behöver både praktisk kunskap i första hjälpen och HLR, rätt utrustning och tydliga rutiner som fungerar när stressen är hög.
Vanliga akuta situationer i skolan
De flesta incidenter är lindriga, men även en vardaglig situation kan snabbt bli allvarlig. Riskerna ser dessutom olika ut i klassrummet, matsalen, slöjdsalen, idrottshallen och på skolgården.
Fall, slag och sår
Fallolyckor, idrottsskador, sår och blödningar hör till de vanligare händelserna i skolmiljön.
Luftvägsstopp
Mat eller främmande föremål kan orsaka luftvägsstopp. Personal behöver snabbt kunna skilja effektiv hosta från ett allvarligt stopp.
Akut sjukdom
Astmaanfall, svår allergisk reaktion, kramper, diabetesrelaterade tillstånd och svimning kräver lugnt och strukturerat agerande.
Medvetslöshet och hjärtstopp
Hjärtstopp hos barn är ovanligt, men kan drabba både elever, personal och besökare. Tidig HLR och hjärtstartare är då avgörande.
Vad säger Lgr22 om första hjälpen och HLR?
Läroplanen för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet – Lgr22 – anger att undervisningen i idrott och hälsa ska utveckla elevernas kunskaper om säkerhet och deras förmåga att agera i nödsituationer.
| Årskurs | Innehåll | Praktiskt fokus |
|---|---|---|
| Årskurs 4–6 | Första hjälpen ingår i det centrala innehållet. | Eleverna får lära sig att agera enligt första hjälpens principer. |
| Årskurs 7–9 | Första hjälpen och HLR ingår i det centrala innehållet. | Eleverna ska även få öva hjärt-lungräddning på övningsdockor. |
HLR-rådet rekommenderar dessutom att första hjälpen och HLR introduceras redan i förskoleklass och därefter tränas med stegvis progression. Det är en rekommendation som hjälper skolan att bygga kunskap över tid – inte en formulering som ska blandas ihop med läroplanens uttryckliga centrala innehåll.
Vad bör skolpersonal kunna?
Skolpersonal är ofta först på plats när något händer. Utbildningen behöver därför vara praktisk och anpassad till både barn, ungdomar och vuxna i skolmiljön.
- skapa säkerhet och snabbt bedöma vad som har hänt
- kontrollera medvetande och normal andning
- larma 112 och samarbeta med larmoperatören
- lägga en medvetslös person som andas normalt i stabilt sidoläge
- agera vid luftvägsstopp hos barn och vuxna
- stoppa en allvarlig blödning och ta hand om vanliga skador
- utföra barn-HLR och vuxen-HLR
- hämta, starta och använda en hjärtstartare
HLR-rådets riktlinjer för grundskolan rekommenderar Vuxen-HLR för all personal och Barn-HLR för personal som ansvarar för barn och ungdomar under 18 år. Repetition rekommenderas minst en gång per år.
Hjärtstartare i skolan – tillgänglig när den behövs
En hjärtstartare analyserar hjärtrytmen och avgör själv om en strömstöt ska ges. Den ger tydliga röstinstruktioner och kan användas av personer utan medicinsk utbildning. Användaren kan alltså inte av misstag ge en stöt när apparaten inte bedömer att den behövs.
För skolan handlar en bra lösning inte bara om att köpa en hjärtstartare. Den ska placeras synligt och nås snabbt, vara tydligt skyltad och kontrolleras regelbundet. Elektroder och batteri måste bytas före sina utgångsdatum, och personalen behöver känna till var apparaten finns.
Så bygger skolan en fungerande beredskap
- Kartlägg riskerna. Gå igenom skolans olika miljöer, elevgrupper, aktiviteter och tidigare incidenter.
- Utbilda rätt personer. Planera utbildning i barn-HLR, vuxen-HLR och första hjälpen utifrån personalens ansvar och verksamhetens behov.
- Bestäm roller vid larm. Gör det tydligt vem som larmar 112, hämtar hjärtstartaren, möter ambulansen och tar hand om övriga elever.
- Placera utrustningen rätt. Första hjälpen-utrustning och hjärtstartare ska vara synliga, tillgängliga och anpassade efter riskerna.
- Öva och repetera. Följ upp utbildning, kontrollera utrustning och repetera rutiner regelbundet.
Kunskap som följer eleverna genom livet
Första hjälpen och HLR i skolan är mer än ett undervisningsmoment. När elever lär sig att känna igen en nödsituation, larma och hjälpa en annan människa får de med sig en konkret livskunskap långt utanför skolans väggar.
Samtidigt skapar utbildad personal och tydliga rutiner en tryggare vardag här och nu – för elever, kollegor, vårdnadshavare och besökare.
Vill ni stärka skolans beredskap?
First Aid Sweden erbjuder praktiska utbildningar i Barn-HLR, Vuxen-HLR och första hjälpen för skolpersonal och elever. Vi hjälper även skolor med hjärtstartare, första hjälpen-utrustning och lösningar anpassade efter verksamhetens behov.
Se lösningar för skolorVanliga frågor om första hjälpen och HLR i skolan
Är HLR obligatoriskt i grundskolan?
HLR och första hjälpen ingår i det centrala innehållet i idrott och hälsa för årskurs 7–9. För årskurs 4–6 ingår första hjälpen.
Behöver skolpersonal kunna både barn-HLR och vuxen-HLR?
HLR-rådet rekommenderar Vuxen-HLR för all personal och Barn-HLR för personal som ansvarar för personer under 18 år. Det gör att skolan kan agera om en elev, kollega eller besökare drabbas.
Hur ofta bör skolpersonal repetera HLR?
HLR-rådet rekommenderar repetitionsutbildning minst en gång per år. Regelbunden praktisk träning hjälper personalen att behålla färdigheter och känna sig trygg med skolans rutiner.
Bör skolor ha en hjärtstartare?
En hjärtstartare kan användas vid hjärtstopp hos elever, personal och besökare. Om skolan har en hjärtstartare bör den vara lätt att nå, tydligt skyltad och regelbundet kontrollerad.